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「佳佳，在玩什么呢？」
站在佳佳面前的不再是幼教老师范特，而是孤儿院为了其中有着特别天赋的孩子所聘请的教授，名为罗泽，是一个文武皆宜、出厅堂入厨房转而去缝纫再去绘画偶尔唱唱歌曲也没问题的、非常博学的教授。罗泽教授每三天来一次，会给这些特殊学生教导和指引，而学生的表现在不是教育专家的外人眼里也看得出，这些学生在罗泽教授的手里真的越来越发亮、越来越灿烂了，而脸上也因为自身越来越进步而露出了自信的笑容；不像在原本的班级里，在一方表现特别特出的同时也在别的方便表现得特别糟糕，在觉得自己很没用的同时也很没有信心，即使他们明明某方面表现很好，但是就是会因此觉得自己很没用。
现在是在罗泽教授上课前的玩乐时间，要上课学生是时候把东西收拾乾净回去上课，而佳佳也正打算收拾东西去拿绘本上课。但是没想到今天罗泽教授来的特别早，居然看见她在身旁摆了一堆的东西、看起来就特别邋遢的模样。
这些东西都是她好不容易收集到的桶啊罐子啊之类的，而且她还特意找了一个人特别少、怎么吵闹都不太会吵到人家的角落……罗泽教授究竟是怎么找到这里来的呀。
而其实罗泽教授也很惊讶，他其实只是想要找一个安静的地方拨一通电话而已，没想到远远就看见佳佳蹲在一对的破铜烂铁中间……他差点点就以为佳佳被欺负了还是霸凌了之类的，一直到他看见佳佳一手拿着一根棒子，而且是坐在石头上的模样，这才确定佳佳是在玩。
佳佳是他见过防备心最重，但却同时是最思维成熟的一个孩子。不仅仅是对于事情的顺序安排很有规律，在很多事情上的表现都显得她其实深思熟虑过才会判断该有如此行为，想事情的方式也似乎和其他的孩子不一样，所以在孤儿院里倒是不见她和别的孩子有着交流，多是自己一个人在那边默默地玩，然后默默地开心……
所以他希望能够让佳佳敞开心房，去接受其他的孩子跟她交朋友，多和别人交流意见之类的，但是一个多月过去，并不见有任何效果。罗泽教授知道这种事情急不来，所以也只是慢慢地尝试，不让自己的引导步伐出现任何的焦躁和急促。
「想知道？」佳佳抬头望着他，让他觉得这句问句带了点挑衅意味的调皮，让他不禁猜测下一句会不会是「就不让你知道」这样的话。他失笑了，毕竟难得见到佳佳这种调皮的模样。
佳佳甩了甩手中的两根小棍子，「嗒嗒嗒嗒」来了一个
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