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沈阅在学校进行的“治疗”，一直持续到初三；结束不是因为他的痊愈，而是因为医生的离职。据说，作为心理治疗师的他，却没能通过自己的心理评估，最终只能离开这个岗位。沈阅为此感到遗憾，因为新来的心理医生是一名有些古板的中年女医生，面对他这样处于备战中考阶段的学生，并不会像之前年轻男医生那般细心——青春期再加上考试的压力，孩子表现出一点点地古怪，也是很正常的事情。
没有医生的“辅助治疗”，独自进行幻想已经不能让沈阅获得满足；甚至他连梦遗的次数都在减少。那些过剩且无处释放的欲望，像火一般燎着沈阅，让他无法冷静。
我得想点办法，沈阅想。这一次，他将目标锁定为父亲给他请的家庭教师。
那是一个正在读大三的男学生，长相秀气，嘴角总是挂着浅浅的笑意。然而，他既非就读于名校，也不是斩获各种奖学金的优等生，作为辅导中考生的家教，绝不是最佳的选择；可是，沈阅的父亲偏偏选中了他。
沈阅对此感到十分困惑，直到他注意到父亲看那人的眼神——有尊敬，但是，更多的竟是渴望。渴望……父亲作为一名成功的企业家，能从一个大学生那里得到什么？
钱、权之外，只有性。沈阅猜测，他的父亲渴望通过那名年轻的家教，获得性的满足。那时的沈阅，还没有想过深究其中的原由，他只是暗自酝酿一个可以满足父亲，也同时可以满足他自己的计划。
“老师，”酝酿妥当的沈阅，对他的家教说，“我想请您帮个忙。”
家教涉世不深，更不曾想过对一个十五岁的少年设防，他轻轻笑着，像哄小朋友一样回复沈阅：“好啊。你需要我帮你什么呢？”
沈阅凑到家教耳边，轻声低语道：“我想……请您去勾引我的父亲。”
家教闻言，微微一愣，随即涨红了脸；他以为这是沈阅在开玩笑，尽管低俗，但是没有恶意，于是板着脸训斥道：“虽然我只是你的家教，但你叫我一声‘老师’，就应该像尊重老师一样尊重我。这样的玩笑，以后不要再说了。”
沈阅一脸严肃地说：“我没在跟您开玩笑。”
家教看着沈阅，惊恐于那张尚且稚嫩脸庞上过于认真的表情。他不知应该如何应对，只能选择逃跑：“今、今天的课，结束了。我……我先走了。”
家教伸出去想要收拾自己放在桌上东西的手，被沈阅一把按住——力道那么大，让他想起：沈阅不是小孩子
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![瞬失白羽[古耽/双性]](https://www.theburketeam.net/images/17500/562410bca894bed8c3f31633c6ab40c1.jpg)
